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上善治水 格物致知 己所不欲 勿施于人

范艾钦人

 
 
 

日志

 
 

读写让思想之“水”活起来  

2012-11-26 09:10:54|  分类: 七中讲话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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---2012112122初三、初一、高二年段老师的交谈

尊敬的各位老师:大家好!

又一个半期过去了。首先我要感谢大家为学校教育所做出的努力,尤其要感谢那些带着饱满的热情,以积极的心态全身心投入教育工作的老师们,正是有你们的这种表现,才使的我们的学生也呈现出积极向上(善)的精神状态,才使的我们的学校也给人以面貌一新的感受。

正如大家眼中还有个别“不争气”的学生一样,我们老师也是有“长短”的,有“长短”是正常的,本身就是构成世界多姿多彩的一个方面。问题是如何对待自己的长短,用什么态度对待自己的长短。最可怕的老师不是不会教的老师,最可怕的老师是不知道自己不会教,最最可怕的老师是知道自己不会教,但坚决不改进的老师,这最后一种情况极少数,更多的是知道自己不会教,但没有信心、没有勇气去改进。

缺乏信心与勇气的根源就是缺乏积极的思想,思想不积极的典型表现就是没兴趣,借口就是没氛围、没时间、没精力、没办法等。兴趣是做好一切工作的前提,对所做的事没有产生兴趣,做的再好好不到哪里去。兴趣并非都与生俱来,兴趣是可以培养的。对一件事能否产生兴趣的前提是要先接受它。对我的讲话,我嘴还没有张开,你就先把自己的思想之“门”严严地关上,你就不可能对我讲的话产生兴趣。说到这一点,我想提醒大家的是,在教研组、年段等各种活动中,不发表自己的看法,也不接受别人的经验,这和一池水不流出去也不流进来是一样的,这样的一池水就是死水。我建议,人活着,思想务必也要活着,所以,对任何事物都不要先入为主地予以拒绝,当然也不要假惺惺地接受,又坚决不行动。应该要有“四它”的胸怀,即授受它、检验它、吸收它、利用它,有这样的胸怀,我就不相信人的精神不成长。

水平高低不重要,重要的是有没有成长。老师有没有成长,学生能感知的一清二楚,可以说,比你感知学生的成长要灵敏的多。学生尊重的是你的成长,学生的包容心要比我们成人大的多,可以包容我们老师许许多多缺憾,唯一不包容的恐怕只有,有且只有老师不成长。不读书、不研究、不变化就是典型的不成长。不变化的人每天都一样,所以活了一辈子,实质上只活一天。回忆一下我们自己的走过人生的旅程,从幼儿入学到大学毕业,这一段人生绝大多数人是愉快的,因为这是一个变化的过程、成长的过程,而且还是能感受到自己成长的过程。参加工作后,特别是有一个稳定工作后,昨天怎么做,今天还怎么做,明天依然这样做,这样的过程不烦死人已然不错。

当下,我们有很多困难,尤其是我们的地位受到了挑战,但最困难的一定不是我们。再说,维护我们自身地位从根本上还是要靠我们自己。面对困难,抱怨困难,结局就是背着困难一起走向消亡。真诚建议,与其痛苦地拒绝它,不如愉快地拥抱它,相信办法一定困难多,人的智慧就是在解决困难中生成的,智慧是不可传授的,智慧是生成的,是在行动中生成的。

有一位“qzr”在我的博客上留言的大概意识就是,给我一千多块工资,我就做一千多块的事,你不可能叫我给你做一万多块的事。这种想法,我觉得也很理想化,一千多块的事是多少事?一万多块的事我们真的能做得出来吗?面对经济的落后,偶尔发一发牢骚是可以理解的,适当的场合发一发也有好处,但是,如果因为这个困难而拒绝投入你又不想放弃的职业,除了剩下痛苦还有什么呢?即便你出工不出力,表面上好象是赚了,可是认真想一想,你又赚到什么?最多是赚到了我没有付出。

要想获得,必须付出,这是真理,这是规律。不劳而获者有之,但人性弱点之一就是,更多地关注获得,而很少会去关注不劳而获者的结局。这和多数人只关注成功者身上的光环,而不太关注其过程是一样的。作为一名老师,想在教育的田野上有所收获必须付出真爱与行动。

什么是真爱首先,真爱就是公平。不论孩子的学习好还是不好,不论孩子的家庭背景好还是差,也不论孩子现在的表现好还是不好,都要一视同仁,每个孩子都是这个世界上独一无二的,都在成长之中,他们的未来都可以是美好的。书读的好的,远离我们为全社会做出更大的贡献;书暂时读的不好的,更多地将生活在我们身边,日后必定是低头不见,抬头不见。

其次,真爱就是大爱。大家就是要爱自己、爱父母、爱他人、爱社会、还要能够爱给我们生存的大自然,有了大爱的境界,小到你就不会随便乱扔垃圾、随地吐痰,大到你会敬畏世间的万事万物。

第三,真爱必有三颗心---耐心、宽容心和责任心。人的成长与世间万物一样,都需要等待,等待就需要耐心;人与世间万物有不一样的就是人是有思想,人的思想也需要成长,从不成熟走向成熟,所以才需要教育,面对思想不成熟的孩子所出现的问题,我们是选择责怪还是选择宽容,然后给予引领呢?责任心是真爱的核心要素,没有责任心,就相当于,你有真爱,而你缺乏给出真爱的能力,这和没有真爱是一样的效果。

只有付出爱,才能收获爱;只要付出真爱,就一定能收获真爱。当我们收获了真爱,生活在真爱的环境里,还能缺什么?

什么是行动?当前,我们学校正加入新教育队伍,新教育提出的十大行动就是我们的行动。新教育追求的理想境界是过一种幸福完整的教育生活,要达到这个理想境界,就是要付出行动,并坚持行动。这十大行动分别是:营造书香校园;师生共写随笔;聆听窗外声音;培养卓越口才;构筑理想课堂;建设数码社区;研发卓越课程;缔造完美教室;家校合作共建;每月推进一事。相应要求我们老师付出的行动就是:读书、写作、聆听、讲演、网络学习、开发课程、班级建设、家校共建,其中读书与写作是所有行动的核心,你读书了,你写作了,其余的行动也必定在发生之中;你读书了,你写作了,你也一定在成长之中。

半期结束了,希望大家都对自己半期来的工作进行反思,多从主观上反思,多反思自己,形成文字并通过网络进行交流。养成读写的习惯,一定是让自己的思想之“水”活起来的必然途径。

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