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上善治水 格物致知 己所不欲 勿施于人

范艾钦人

 
 
 
 
 
 

教育不能忘记人本之初心

2018-5-14 11:17:23 阅读46 评论1 142018/05 May14

教育不能忘记人本之初心

---参加泉州五中刘殊芳校长办学理念研讨会的思考

摘 要 教育不能忘记人本的“初心”。从泉州五中刘殊芳校长办学理念可以发现,教育要从初心出发,紧紧抓住人这一核心,抓住人的差异性、完整性和能动性这三个重要特征,依据人的成长规律,摒弃功利思想,用心做、坚持做,做出有品质的学校。

关键词 人本教育;校长治校;办学理念;成长规律

2017年11月9-10日笔者参加泉州五中刘殊芳校长办学理念研讨活动。刘校长是福建省唯一入选首批“教育部领航中小学名校长”的中学校长。办学理念研讨是对其培养考核的一个项目,在“五个一”考核项目中,其它四个项目分别是,出版一本专著、举办一个成果展示会、建立一个工作室、引领一个研究性课题。

在主题报告会上,刘校长从五个方面汇报了“如何办有品质的学校”:一是目中有人,心中有人;二是促进学生德智体美全面发展;三是重视培养学生的自主能力;四是充满活力,富有朝气;五是公正务实,民主人文。刘校长15岁就读幼师,随后被保送福建师大教育系就读本科,工作之后又先后获得了教育硕士、教育博士学位,并取得了国家心理咨询师职业资格;她从学科教研员到进修学校校长、教育局副局长,再到百年名校校长。她的这种学习与工作经历,正如她自己总结的,成就了她具有坚韧、用心、勤劳的品质,也注定了她对教育本质的理解更加深刻与准确。特别是她对人本的理解与实践,不仅在宏观上让人看的到,更是在微观层面掷地有声。

一、人的差异性。

“教育者心里要有具体的学生,要有针对性地提供服务,要能意识到学生

作者  | 2018-5-14 11:17:23 | 阅读(46) |评论(1) | 阅读全文>>

加强生命中重要能力的修练

2018-2-6 10:44:40 阅读226 评论1 62018/02 Feb6

加强生命中重要能力的修练

---2017.2.2-3参加“心理拓展”有感

在茅飞珠老师带领下,我们以班主任为核心的46位成员,用两天一夜时间,共同经历了“认识自我:相识相聚---接纳自我:遇见未知的自己---悦纳自我:做自己的主人---完善自我:提升幸福指数---超越自我:明天会更好”五个环节的认知、体验、感悟和分享。这是以“认识自我,完善自我---做一名幸福的教师”的心理拓展训练。参加完这个训练,留给我的最大感受是,生命中最重要的几个能力还要加强学习与练习—爱的能力、感恩的能力、宽容的能力、赞扬的能力。

1.爱的能力。爱说起来简单,做起来可不简单。首先自己得有爱,因为一个人不可能给出自己没有的东西;其次还要能将爱传递出去,这就是一种能力,因为,只有对方真切地接收到了,才算传递出去。

我现在感知到了,我都有满满的爱,也在努力地传递着,但是对方为什么没有接收到,甚至还是负面接收呢?这就是我爱的能力还不够。

爱的能力不够还表现在,我有很多爱都一直放在心理,不会传递或者不懂得该怎么传递,最典型的就是对自己亲密的人连“我爱你”都说不出口,一个表达爱意的“拥抱”也不会。

爱是人格完善的三大“维生素”之一(还有自信心、安全感),人人皆需要爱。因此,爱的能力一定是生命中最重要的能力之一,这个能力一样需要学习,更需要实践。

2.感恩的能力。令世人景仰的南非前总统曼德拉之所以在就职仪式上,会向三位特别邀请的关押自己的卒狱恭敬地致敬。他说,感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的,他正是在狱中学会了控制情绪才

作者  | 2018-2-6 10:44:40 | 阅读(226) |评论(1) | 阅读全文>>

抓住根本,有效落实年段工作

2018-1-31 11:11:12 阅读97 评论0 312018/01 Jan31

抓住根本,有效落实年段工作

各位下段领导、年段长:

大家好!

在大家的共同努力下,通过近一年半来的狠抓落实,我校德育工作又上了一个新台阶,产生了很好的社会反响。这个成绩的取得,是政教部门、各位段长和班主任投入大量时间与精力的结果,可以说在治标上,我们取得了阶段性成果。显然,在治本上我们还有很大的空间,治本有极大的难度,因此,也具有极大的挑战性,包括社会环境不良、家长作为不够、教师情绪低落、学生劣习已成等的挑战。但学校教育走向治本之路是必然趋势,因为正是这些挑战,必然使学校德育工作面临越来越大的困难,唯有治本上有所突破,才能让我们的教育工作赢得主动。在此,我想给大家提以下三点建议。

一、深刻领会立德树人是教育的根本任务

学校班子成员、年段长、班主任等一定是学校德育的核心力量,作为核心力量成员之一,在理解党的教育方针政策上要领先一步、深入一点。党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务,发展素质教育”。这个强调的出现是历史的必然,因为只做升学率的教育已经给中国带来众多难以破解的难题,强调立德树人,并不是不要升学率,这本不是矛盾的,更不是人的智慧问题,其根本原因还是价值观的问题。我国唐代韩愈的《师说》中的有一句名言,“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”这一句话对老师的地位与职责说的非常明确,传道被排在首位,不传道,授业、解惑就无以为继,这是规律。很多老师认为花时间做德育会影响学业,其实,学生道德水平一旦提高到一定层次,认识到做好学业是能为他人服务、为社会

作者  | 2018-1-31 11:11:12 | 阅读(97) |评论(0) | 阅读全文>>

目标精准,过程扎实,课堂才有实效

2017-12-29 9:12:26 阅读94 评论2 292017/12 Dec29

目标精准,过程扎实,课堂才有实效

课堂是学生学习的主阵地,只有确实提高课堂的学习质量,才有可能真正实施素质教育。向课堂要质量,就要以精准目标引领,用扎实过程落实。

一、目标确定要求

准备一堂课,无论教材给定的是什么样的文本,作为教师,最为重要的就是要能够精准、全面确定本堂课要实现的目标,而且可操作性要强。因此,可以说,这也是备课最重要的任务,备好目标,备课任务已完成过半。

1.目标确定要精准

精准的依据是课程标准、教材、教学条件和学生;精准的标尺是重难点清晰、“最近发展区”清楚。精准的把握关键在度,即深广度,不能把握好度的目标,或太深或太浅,或太广或太少,都将把一堂课引向低效、无效甚至负效。因此,精准确定教学目标是教师专业能力的重要体现。首先,教师要熟悉本学科课程在初、高中各阶段的地位,即学习本学科课程学生能获得哪些人生必备知识和技能?能够培养学生哪些方面能力?能对学生产生什么样的态度、情感与价值观影响?其次,要熟悉本学年课程在这个阶段中的地位。最后,才可能确定本节课所应该发挥的作用。

2.目标确定要全面

全面的目标包括横向、纵向和交互三个维度。横向目标,即“三维目标”。在“三维目标”中,就某一堂课而言,其重中之中的目标一定是“知识和技能”目标,备课中要十分清楚,本堂课要掌握什么知识与技能,掌握到什么程度;然后是“过程与方法”目标,即用什么方式让学生掌握应该掌握的知识与技能,在这一过程中可能培养学生哪些能力;第三,必须掌握的这些知识与技能中,学生的兴趣点在哪里,会对学生的成长有哪些积极的影响。

作者  | 2017-12-29 9:12:26 | 阅读(94) |评论(2) | 阅读全文>>

教育更需要坚持

2017-12-10 22:40:21 阅读84 评论1 102017/12 Dec10

教育更需要坚持

书读百遍,其义自见。没有坚持,何以百遍?没有百遍,如何显义?没有义显,哪有成就?没有成就感,又哪里有动力呢?我们都应该反思,我们自己有成就感吗?我们让学生有成就感了吗?为什么没有?最根本的是原因就是我们无法回答,自己坚持了什么?让学生坚持了什么?

大量事实表明,一个普通人,每天重复做一件事,而且要雷打不动每天做一小时,坚持一年才小有成就感。锻炼身体如此,读书写作亦如此。一旦体验到成就感,就相当于小车有了动力,向前行进只要方向引领即可。锻炼身体没有时间,那是借口,因为重要事情都有时间;读书写作(晨诵、午读、暮省)碰到考试、周末等就停止,是典型的功利思想所致,教师没有认识到位,学生自然无法到位。

学习首先是“学”,学是模仿,绝大多数的人模仿都能做到,因此,学习上的差异还在“习”,习是练,练就是重复做。重复达到的第一个境界是熟,继续重复就能达到第二个境界叫精(巧),接着重复就达到第三个境界叫绝,最高境界叫化。所以,孔子才会说:“学而时习之,不亦乐乎。”求多不求精也是典型功利思想的表现,教师讲课力求面面具到,学生做题追求多多益善,最后不仅芝麻、西瓜都没有捡到,还弄得教师倦怠、学生厌学。

我完全认可,重复是学习之王。关于晨诵、午读、暮省,我提议是否能按照如下思路实现由生到熟、熟能生巧,由巧到绝、绝而化之的境界。

晨诵。每个年级要精选一些中文和英文的经典,用一年时间让所有学生诵到朗朗上口、倒背如流。建议班级用小组、年级用集体诵读比赛来推进。若能如是,学生必能找到学习中英文的语感。

午读。每位

作者  | 2017-12-10 22:40:21 | 阅读(84) |评论(1) | 阅读全文>>

改变学校,从改变我们每个人做起

2017-12-9 16:04:16 阅读71 评论1 92017/12 Dec9

改变学校,从改变我们每个人做起

新学年,新气象。在大家的共同努力下,我感受到了全校师生正以朝气蓬勃、勤奋努力、恪尽职守、卓有成效的良好态势呈现给社会,赢得了良好的声誉。从中,我也逐步地感受到七中老师的大爱(有教无类、因材施教、教学相长)、大气、大智、大勇的精神;感受到七中学子的自尊、自立、自信、自强的精神。取得如此良好成效,我发自内心地感谢大家的主动作为、团结协作和无私奉献!

新学年,学校在课时安排、周测反馈、大课间活动等做了一些改革,这是符合我校实际的一些变革,也是符合教育规律的变革;近三个月来的事实,也证明了改革的方向是正确的。当然,在变革过程中也出现了不少问题,有问题是正常的,没有问题才是不正常的。没有问题只有两种情况,要么没有变;要么缺乏发现问题的能力,看不到问题了。其中,没有变、不想变、不会变,更多的也是因为没有发现问题的能力了。有问题不可怕,因为方法总比问题多,人的脑子里有无限多的方法。所以说,“成功不是靠脑子而是靠屁股”的说法,是有一定的道理的,一是看屁股会不会坐得住;二是看屁股能不能指挥脑袋。我的屁股就指挥我的脑袋,要去思考如何引领大家走上幸福之路。

下面,我还是要将我的思考与大家做个交流。

一、改变七中,必须从改变我们每个老师做起。

只有当我们在座每一位老师,都在改变自己的时候,尤其是我们班子每位成员都带头改变自己的时候,我们的老师、我们的学生、我们的家长不改变都难。

改变自己,首先要打开自己的心门。因为每个人的心门都是朝外,才能打开,别人没有办法推门而进。自己主动打开心门,一

作者  | 2017-12-9 16:04:16 | 阅读(71) |评论(1) | 阅读全文>>

循理做人,读书做事

2017-11-19 11:09:31 阅读175 评论0 192017/11 Nov19

循理做人,读书做事

             ----感受京沪苏宁乡贤的励志声音

2017年7月14-21日,第三届尤溪师生京沪苏宁励志夏令营从上海开始,游学苏州和南京,到北京圆满结束,全体师生快乐出发,满载而归!一路走来,我深深地感受到了,在四地的尤溪各位优秀乡贤向后学传递出的一个共同声音:循理做人,读书做事。

一、循理做人

如何做人?做一个好人、做一个大格局的人、做一个有情怀的人、做一个对社会有用的人。各位乡贤对后学坦诚分享如何做人,我们全体师生深受感动。

上海汇洲集团总经理、上海尤溪商会会长王永章先生与师生分享了人生“吉祥三宝”,其中一宝即修身养性。他对“德”的“三心”注解极具精练,更是他的人生写照,一是敬畏心,敬畏法律,敬畏规矩,敬畏良知;二是律己心,严于律己;三是利他心,常怀利他之心,常行利他之事。

天道酬勤,是英格玛集团总裁庄志先生事业有成的经验总结。他强调,一个人没有优势要勤奋,有优势要忘掉自己的优势依然勤奋,这是因为天道酬勤。出生在条件好的家庭,那是父母给的福报,无节制地使用这个优势,就是在无节制地消耗福报,而父母给的福报是有限的,消耗完福报,自己还能拥有什么呢?他还用数据向我们展示了,一个人每天比别人勤奋一点点,十年、二十年、三十年后,其所拥有的回报就会超越别人十万八千里;他更用自己连续二十年平均每月工作26天、每天工作14小时所取得的成就证明了这一点。真所谓,无节制使用优势,消耗福报,直至无报;无条件勤奋努力,生成福报,最终大报。“红颜薄命”、“富不过三代”不是有违天道又是什么呢?庄总说的精彩,做的更精彩!

作者  | 2017-11-19 11:09:31 | 阅读(175) |评论(0) | 阅读全文>>

找回梦想,付诸行动

2017-11-15 20:03:13 阅读83 评论1 152017/11 Nov15

找回梦想,付诸行动

---2017.10.30周测表彰大会讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

首先我要向今天获奖的同学表示热烈的祝贺!同时,也要向辛勤付出的老师和勤奋努力的同学表示诚挚的谢意!

周测评比是我们学校众多评比当中的一个项目,这个项目当然是所有评比中最重要的项目之一,其重要性就不用我说了。我想说的是,为什么要进行周测?我以为,最重要的理由就是让老师通过精心备课,把周学习清单做的清清楚楚,让同学们对照学习清单能学得明明白白。周测是对一周所学内容的掌握情况的检测,包括该记忆的知识记了没有?该学会的技能学会了没有?该理解的内容理解了没有?如果没有就要及时补上,老师也会要求大家及时补上,一周落下的内容要补上还是比较容易的,而且要想尽办法补上,这就是我们进行周测的最主要的目的。

周测是一项督促同学们学习的一种重要制度。从本质上说,你想不想学,认真不认真学,是不是真的有学进去,要不要学好,这个主动权永远都在你们自己的手里。开学时,我在国旗下讲话时给大家说过了,你是要选择当主人?还是要选择当奴隶呢?这个选择权完全在你自己。你的选择权利、你的选择对你结果的影响力有多大?在此,我请大家回过头认真看看并想想自己已经走过的岁月,有的同学已经走过十八九个年头了,有的同学刚走完十二三个年头,今天的你是怎么成就的?是十二至十九年不等的时间成就了你!你今天之所以是现在的你,是你十几年前你自己选择的结果?当然,要回头看一看,更要朝前望一望,认认真真再想象一下,三年、五年、十年后的你要成为一个怎样的人呢?十年后的你是一个怎样的人是不是现在做出决定的呢?

作者  | 2017-11-15 20:03:13 | 阅读(83) |评论(1) | 阅读全文>>

教师职业魅力无限

2017-11-5 10:23:45 阅读69 评论1 52017/11 Nov5

教师职业魅力无限

---《致教师》第一辑读后感

朱永新老师的《致教师》一书共四辑,分别是给我一个做教师的理由;借我一双好的慧眼;原我书写一部教师的生命传奇;让我们过一种幸福完整的教育生活。就读这些标题,只要选择了当老师一定很想从中找到自己当教师的理由和教师生涯的路径与目标。是的,答案尽在其中。朱永新教授以书信的方式回答了教师朋友的一个个为师困惑,深入浅出,通俗易懂。深入研读,坚持实践,无论是新教师还是老教师都将会因此而改变自己的生命路径。下面逐辑摘录朱永新教授的观点,并分享一点感悟。

第一辑:给我一个做教师的理由

做教师的最重要理由是什么?你想改变世界吗?书中朱永新教授引用南非前总统曼德拉的说法,曼德拉说“教育是最强有力的武器,你能用它来改变世界。”他还说:“生命的意义不仅是活着,而是我们给别人的生命带来了何种不同,这决定了我们生命的意义。”选择当老师不就意味着最能够实现这种生命的意义吗!找到了当老师的理由,要努力的就是如何当一个好老师?

“因为魅力所以美丽”。首先要培养对学生的感情,要激发对教育的感觉。

其次要发现教师的职业魅力到底在哪里?朱永新教授给出了四条理由:其一,教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业;其二,教师是拥有自由支配时间相对较多的职业;其三,教师是能够把专业的知识最直接用于家庭,让家庭与事业双丰收的职业;其四,教师是一个相对稳定的职业。”挖掘职业内在魅力,自然收获美丽” 挖掘职业内在魅力,自会让我们惊喜地发现老师生活原来可以如此美丽!

作者  | 2017-11-5 10:23:45 | 阅读(69) |评论(1) | 阅读全文>>

统一思想,展示智慧,变道超车

2017-10-21 11:20:22 阅读192 评论1 212017/10 Oct21

统一思想,展示智慧,变道超车

―――2017.10.13班子扩大会议发言稿

开学到现在,已经一个多月了,学校总体上是有序的,良好的学习氛围已经显现,绝大多数老师的态度是良好的,工作很投入,很感人。前天下午,在教师进修学校教研员反馈会上,教研员就讲到吴雪花、陈丽珠、林玉琼、林爱华、吴燕菁、林碧娟、蔡月珠、王其灿等老师备课认真、课堂效率高。当然,像这样的老师,在我们学校还有很多,我感受到这些老师都非常用心做教育,他们的用心感动了我们的教研员,我也感觉到他们已经在向“玩”教育的境界迈进。我从心底尊敬这样的老师,感谢这样的老师!他们能做到干一行、爱一行、专一行,这是需要智慧才能做出的选择。

当然,本学年,我们在管理上做了一些改革,推进了一些新的举措,在执行过程中也暴露了一些问题。我一直认为问题不可怕,人的智慧就是用来解决问题的,智慧也是在解决问题过程中生成的。所以,我们大家一定要有面对问题的良好心态――有问题好,肯把问题反馈给我们更好。有问题说明我们发现了问题,能发现问题说明我们工作有深入,才能听到师生的呼声。解决问题最好、最有效的办法就是沟通,在沟通中化解误会,在沟通中寻找解决办法。

开学以来,我们出现了时间安排问题、食堂用餐拥挤的问题、周学习清单不详细问题、周测命题质量问题、午间休息问题等等,通过大家的共同努力,有的已经解决,有的还在解决之中。我希望大家进一步充分展示自己的智慧,把还存在问题的解决好。

在中国,改革是非常不容易的。鲁迅先生曾经说过,中国太难改变了,哪怕是搬动一张桌子,改装一个火炉,几乎都要流血,而

作者  | 2017-10-21 11:20:22 | 阅读(192) |评论(1) | 阅读全文>>

勇于变革 精益求精 高效跟进

2017-10-18 22:21:28 阅读145 评论1 182017/10 Oct18

勇于变革 精益求精 高效跟进

---北京教育学院研修心得

2017年9月11-17日,2017年三明市教育干部“高考改革与学校变革”专题高研班在北京教育学院高级研修中心进行,张丽珍副市长参加了开学式和部分课程,陈兴局长全程参与所有课程,全市12个县区教育局长、分管局长、高中校长等82人参与研修。北京教育学院高级研修中心精心策划本次研修课程,研修人员先后聆听了18位专家的主题报告,分别是:北师大原校长、中国教育学会会长钟秉林教授的《中国高考改革方向与学校变革应对》;北京二中钮小桦校长的《学校应对新高考的基本理念与策略》;北京市171教育集团常务副校长吴丽军的《悠悠天地存情怀,绵绵执手写传奇》、教学副校长潘忠泉的《成就教学改革,关照生命未来》、教研副校长肖海云的《潜心精思研学案,三高之举促提升》、郭志强主任的《课堂求新意,教学创新高》、程艳丽主任的《用心呵护你的梦想,精心培育你的未来》;北师大附属实验中学副校长杨文芝的《无处不生涯》、卢文晗老师的《学生成长指导在实验》;北京亦庄实验中学执行校长李长青的《现代学校体系建设》、高一学部赵玉双老师的《分布式领导简介》;北京教育科学研究院李卫东的《新高考带来的机遇和挑战》;浙江师大附中何通海校长的《新高考视野下的学校课程改革》;北京八一学校沈军校长的《如何提升学校品质》、发展处处长陈咏梅的《关于北京新课改下的学校策略》;浙江省教育厅教研室主任梁旭的《对浙江新高考方案实施中几个问题的思考》;北京一零一中学副校长熊永昌的《新高考背景下学校教育改革的思考》。还现场参观了北京二中、北京171中学、北师大附属实验学校、北京

作者  | 2017-10-18 22:21:28 | 阅读(145) |评论(1) | 阅读全文>>

校长有思想是办好学校的前提

2017-10-16 17:17:59 阅读129 评论1 162017/10 Oct16

校长有思想是办好学校的前提

----江苏省教师培训中心理论研修体会

福建省“十三五”中学名校长培养班理念研修于2017年7月2至11日在江苏省教师培训中心举行。8天时间9个专题讲座、3个现场学习、2个经验分享、2个交流研讨,内容涵盖校长的心理学思维、思想力、领导力、课程力、文化构建力、研究力等,有理论,有实践;有理念,有方法。有这么多专家的引领、导师的指导、同学的互助,深受启迪,深感责任重大,更是深深地感受到要当一名好校长,还有太多理论要学习,还有太多事情要去做,还有太多工作需要优化。

一、坚持学习与研究,不断提升校长的思想力。

关于校长的思想力,无论是专家讲座,还是校长经验分享,几乎都提到了校长的这个关键能力。他们从不同角度进行引领。

1.哲思引领。

张晓东研究员从四个方面引领我们通过学习与研究提升自己的思想力。一是回到哲思---重要的思想源泉。一个没有足够见识和视野的人是无法进行系统反思的,甚至会对“终将死去”一笑置之,对生命的理解更是难以达成。只有在学习与研究中找回初心,系统地思考理想的生活在哪里?更有意义、更有价值的生活在哪里?人生若为“苦”字来,苦的价值又在哪里?张老师强调,每一个孩子对任何一个家庭而言都是百分之百,要做有良知的校长。是的,有良知,一定是校长思想力的一个重要方面。

二是境界坚守---应然的思想追求。如果学校不坚守培养完整的人,与培训机构又有什么不同呢?学校不培养完整的人,今后还能遇上完整的人吗?完整的人是什么样的?完整的生命又包括什么?不完整的人是什样的?

作者  | 2017-10-16 17:17:59 | 阅读(129) |评论(1) | 阅读全文>>

儿童偏差行为的根源在父母

2017-9-25 17:41:58 阅读75 评论1 252017/09 Sept25

儿童偏差行为的根源在父母

----听蒋秀清老师“儿童偏差行为的成因与矫正”讲座的笔记整理

光有爱是不够的,正如农民光有爱是种不好庄稼的,父母光有爱也是育不好孩子的,爱还要有给出爱的能力。孩子生来本没有问题,有问题的是家庭,是父母,因此,最需要教育的是父母。古人说,“三岁看大,七岁看老”,事实就是如此,七岁以前没有教育好,孩子一定会出问题的。孩子在娘胎里就开始接受来自家庭、父母的信息,孩子日后变得冷漠、不孝、自私、懒惰、胆小、反抗等,都是父母给的,孩子是父母品行最好的镜子,父母不可能给出自己身上没有的东西,孩子的主要品行父母身上都有,只是父母不愿意承认或没有能力承认。

因此,养育孩子需要了解什么是儿童的偏差行为、出现偏差行为的主要原因、出现偏差行为的主要目的以及如何辨认偏差行为的目的与引导。

一、儿童偏差行为的定义与分类

台湾教授吴武典对儿童偏差行为的定义是显著异于常态而妨碍个人正常生活适应的行为,包括不良行为、问题行为和不适应行为等。具体分类如下:

1.外向性行为问题:违规过错行为或反社会行为。例如:逃学、离家、不合作、反抗 、不守纪律、撒谎偷窃、打架、破坏、捣乱、伤害等。

2.内向性行为问题:情绪困扰或非社会行为例如:畏缩、消极、不合作、过分依赖、 作白日梦、焦虑反应、自虐、自杀行为等。

3.学业适应问题:成绩不理想,非智力因素所致,往往兼具情绪或行为困扰。例如:考试作弊、不做功课、粗心大意、偷懒、不专心、注意力不集中、低成就等。

4.不良习惯:多与性格发展不健全有关。例如:咬手指、肌肉抽动、口吃、偏食、尿床 、烟酒药瘾、性不良适应等。

作者  | 2017-9-25 17:41:58 | 阅读(75) |评论(1) | 阅读全文>>

给自己的幸福人生做选择

2017-9-4 10:02:35 阅读92 评论1 42017/09 Sept4

给自己的幸福人生做选择

―――2017.9开学仪式讲话

尊敬的家长代表、老师们,亲爱同学们:

大家早上好!

首先,我提议大家用最热烈的掌声欢迎新老师、新同学!

过去的一年,是尤溪七中新的起始之年,全校师生以新的面貌、新的精神融入到新的环境之中,勤奋刻苦,团结向上,创造了新的业绩,学校再次荣获县教育工作先进集体称号。在此,我谨代表学校向全校师生致以崇高的敬意和衷心的感谢!向取得优异成绩的师生表示热烈的祝贺!

秋色宜人,金风送爽。在这空气清新,令人心旷神怡的优美校园里,我们又要开启一个新的学年。刚才,我们的家长代表、新教师代表和学生代表,都在这个隆重的仪式上做了热情洋溢的表态发言,他们的真诚、热情、积极向上很令我感动,我相信他们感动了我们在场的每一位师生,我希望大家从即刻起将感动转化成行动,在行动中坚持,在坚持中书写自己生命的传奇。

老师、同学们,今天,在这个特殊的时刻,我想让大家来做一道选择题。其实,我们每个人每天都在做这道选择题,每天每个人也都有各自的答案,但很少去思考,这个答案对自己的人生到底有什么影响?

下面请听题,当你听到起床铃声时,你是选择快速起床还是懒床?这两个答案最本质的区别是你要做主人还是要做奴隶,选择前者,你就是主人;选择后者,今天可能没有多少感觉,但若干年后,你就会发现,你不做奴隶都不可能。与此结果一致的选择题还有,到了课堂是选择读书还是选择无所事事;大课间是选择积极参与还是躲躲藏藏;自习课是选择安静独立学习还是选择得过且过,等等。都是在给你要成为什么样的人做选择。

作者  | 2017-9-4 10:02:35 | 阅读(92) |评论(1) | 阅读全文>>

能吃苦 好习惯

2017-8-15 9:19:01 阅读75 评论1 152017/08 Aug15

能吃苦 好习惯

―――2017.8初一夏令营开营仪式讲话

尊敬的教官、亲爱的同学们:

上午好!

首先,请允许我代表学校对新同学的到来表示热烈的欢迎!

同学们,在这12天里,我请大家每天问一遍自己:“这么炎热的天气,我来这里做什么?为了什么?”不管你们当中有多少种答案,我有一个答案希望大家记住:“为了证明自己能吃苦、习惯好” 。

能吃苦。如果这个时代有欠你们什么的话,我认为就是欠给你吃“苦”的机会。为什么要吃苦呢?我们祖先是很有智慧的,苦字怎么,直接按每个人的脸来写,每个人的脸上都写着一个苦字,从这个意义上说,不吃苦、不会吃苦,就不够资格做人,同时也意味着,只有把苦吃尽了,你才会露出灿烂的笑容,此时你才能真正感受到什么是甜。

习惯好。好习惯是人生最大的资本,它会给你源源不断的利息;坏习惯是你人生偿还不清的债务,让你一生穷到底。要养成的好习惯很多,本次夏令营你们至少要养成以下三个好习惯。

一是养成遵规守纪的好习惯。一个好习惯的养成首先要有好理念,你有准时就是迟到的理念,那么,你做任何事情都会略微提早些;你有不给别人添麻烦的理念,那么,你一定会认为遵守规则很重要。

二是养成自主合作的好习惯。在场绝大多数同学都是第一次离开父母,开始自己独立学习与生活,这是给大家训练自主能力最好的机会。只要努力做到自己能完成的事就不麻烦别人,那么你很快就能自主学习、自主管理,你就能真正健康成长。在家孝敬父母、友爱兄弟,到学校就要尊敬老师、友爱同学,要学会帮助同学,大家想一想,如果

作者  | 2017-8-15 9:19:01 | 阅读(75) |评论(1) | 阅读全文>>

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